8º ANOS A e B - MITOS

 *Segue abaixo a lista dos mitos e as duplas que irão apresentar para a sala:

Dédalo e Ícaro - 8ºA Maria de Fátima e Mara Elisa

Jasão e o Velocino de Ouro - 8ºA Kariny e Carlos

Perseu e Medusa - 8ºB - Ana Laura e Tales

Orfeu e Eurídice - 8ºA Pyetra e Stefany - - - 8ºB Palácio e Maria Julia

Narciso - 8ºB Larissa e Juliana

Rei Midas - 8ºA Caroliny e Kauê - - - 8ºB Eduarda e Marcos

Adônis e as Deusas - 8ºA Isabelly e Gustavo - - - 8ºB Gabrielly e Gleydson

Équidna - 8ºA Maristela e Renata - - - 8ºB Sara e Samuel

Atlas - 8ºB Rafaela e Matheus

Héracles - 8ºA Hudson e Pedro - - - 8ºB Margareth e Sérgio

Sísifo, Tântalo, Íxion - 8ºA Maria Fernanda

A Caixa de Pandora - Gabrielly e Iuri - - - 8ºB Jamily e Maria Clara Tondato 

Teseu e o Minotauro - 8ºB Maria Paula e Davi

Éris - O Pomo - 8ºA Geovana e Felipe

Castor e Polux - 8ºA Dhiovana e Ana Laura - - - 8ºB Sthefany e Lukas

Eros e Psiquê - 8ºA Alice e Matheus - - - 8ºB Julia e Juan

Éris e o Pomo - 8ºA Luis  Felipe

APRESENTAÇÃO EM SALA COMO AVALIAÇÃO DO MÊS DE OUTUBRO, APRESENTANDO UMA IMAGEM PARA ILUSTRAR O MITO.

9º ANOS A e C Países da Europa

* Abaixo está a relação dos países para o trabalho de pesquisa e criação --- (1 - OUTUBRO)

ALEMANHA - Ana Beatriz (A) - Guilherme (C)

ÁUSTRIA - João Gabriel (A) - - - João Pedro (C)

BÉLGICA - João Pedro (A) - - - Kamilly (C)

CROÁCIA - Jennifer (A) - - - Carlos (C)

DINAMARCA - Laís Marques (A) - - - Adrian (C)

ESPANHA - Laís Mendonça (A) - - - Victor Hugor (C)

FRANÇA - Letícia (A) - - - Marianny (C)

GRÉCIA - Tiago (A) - - - Ingrid (C)

ISLÂNDIA - Maria Fernanda (A) - - - Bruno (C)

ITÁLIA - Vitória (A) - - - Augusto (C)

LETÔNIA - Ana Carolina (A) - - - Kilder (C)

LITUÂNIA - Ualaci (A) - - - Sarah (C)

LUXEMBURGO - Juan (A) - - - Tainá (C)

MOLDÁVIA - Pâmela (A) - - - André (C)

NORUEGA - Stefani (A) - - - Nikolas (C)

PORTUGAL -Ana Clara (A) - - - Adrielly (C)

REINO UNIDO - Paulo (A) - - - Gabriela (C)

ROMÊNIA -Kauam (A) - - - Maria Eduarda (C)

SÉRVIA - Alexandre (A) - - - Ana Carolina (C)

SUÍÇA - Maria Vitória (A) - - - Ana Luiza (C)

 TURQUIA - Eduarda (A) - - - Vitória (C)

UCRÂNIA - Renne (A) - - - Pablo (C)

Trabalho de pesquisa sobre o país específico em papel cartão preto/branco (vertical) margeado.

Nome do país em destaque, bandeira desenhada e colorida, informações importantes.

Imagem da localização do país no mapa, ponto turístico (marco, construção, cidade, atração).

Imagem de algo peculiar daquele país, monumento, cidade...

*** DÚVIDAS PROCURAR O PROFESSOR!!!

Série COLORINDO N09

 

Legenda da Obra Original:

Alfredo Volpi. "Bandeirinhas com mastro", 1960

Têmpera sobre tela: 72,10 cm x 52,50 cm

Acervo Banco Itaú S.A. (São Paulo, SP)

Série COLORINDO N08

 

Legenda da Obra Original:

Tarsila do Amaral. "O Pescador", 1925
Óleo sobre tela: 66 cm x 75 cm
Acervo do Museu Hermitage, São Petersburgo, Rússia

Série COLORINDO N07

 

Leger, Fernand. "Flor Polícroma", 1936

 

Série COLORINDO N06

 

Legenda da Obra Original:

Picasso, Pablo. "Garota em frente ao espelho", 1932.

Óleo sobre tela: 162,3cm x 130,2 cm

The Museum of Art, Nova York, EUA

Série COLORINDO N05

 

Legenda da Obra Original:

Klee, Paul. "Senecio", 1922.

Óleo sobre tela: 40cm x 38cm

Museu das Belas Artes de Basiléia, Suiça

Série COLORINDO N04

 

Legenda da Obra Original:

 

Van Gogh, Vincent. "Quarto em Arles", 1989 (3ª versão)

Óleo sobre tela: 56,5cm x 74cm.

Museu de Orsay, París, França. 

Série COLORINDO N03

 

Legenda da Obra Original:

Tarsila do Amaral. "O Mamoeiro", 1925.
Óleo sobre tela: 70 cm x 65 cm
Coleção de Artes Visuais do Instituto de Estudos Brasileiros - USP, São Paulo, Brasil

Série COLORINDO N02

 

Antes de produzir a tela - que viria a se tornar uma de suas mais famosas obras, Van Gogh escreveu ao irmão, Theo:

"Observando o céu pela janela antes do amanhecer, notei que estava límpido, nada além de uma estrela muito grande, que só poderia ser a Estrela d’Alva."

Legenda da Obra Original:

Van Gogh, Vincent. "A Noite Estrelada", 1889.

Óleo sobre tela: 73cm x 92 cm. 

Museu de Arte Moderna de Nova Iorque (MoMa), EUA.

Série COLORINDO N01

 

 Tarsila do Amaral pintou o quadro “A Cuca” no começo de 1924 e escreveu à sua filha dizendo que estava fazendo uns quadros “bem brasileiros”, e o descreveu como “um bicho esquisito, no meio do mato, com um sapo, um tatu, e outro bicho inventado

Legenda da Obra Original:

Tarsila do Amaral, A Cuca, 1924.
Óleo sobre tela:100,00 cm x 73,00 cm
Acervo Musée de Grénoble, França.

HORA DA REVISÃO!

 

 

MÊS DE AGOSTO, RETORNO DAS AULAS PRESENCIAIS! APÓS UM ANO E MEIO COM O ENSINO REMOTO, ESTAMOS VOLTANDO PARA A SALA DE AULA. AINDA CONTINUAREMOS UTILIZANDO A PLATAFORMA DIGITAL PARA COMPLEMENTAR AS AULAS, MAS O MAIS IMPORTANTE É APROVEITARMOS AS AULAS EM SALA PARA REVER O QUE JÁ PASSOU, A MATÉRIA DESTE ANO É O NOSSO FOCO, MAS É PRECISO SABER O QUE VEIO ANTES PARA ENTENDER O QUE VEMOS AGORA.

É HORA DE REVISÃO; DE REVER, RELER E RELEMBRAR AS MATÉRIAS E CONTEÚDOS ANTERIORES... TENHA TODO O CONTEÚDO EM DIA E PRONTO PARA RETOMARMOS NOSSA ROTINA.

BOM RETORNO PARA A ESCOLA DIA 02 DE AGOSTO!!!

ATENÇÃO AO CALENDÁRIO!

 

ATENÇÃO TODAS AS TURMAS

Estamos retornando após duas semanas de recesso. Nesta última semana de JULHO (do dia 26 até o dia  30), temos atividades que estão na PLATAFORMA de ensino da cidade, por isso vocês devem utiliza-la.

Em AGOSTO, voltaremos para a sala de aula, mas ainda utilizaremos a plataforma, FIQUEM ATENTOS!!!

8ºs anos - Totem

[ATENÇÃO: PARA OS ALUNOS QUE NÃO FORAM À ESCOLA NO DIA E HORA MARCADOS, copiar este conteúdo e fazer o trabalho de criação para ser entregue!!!]

Totem

Totem é uma palavra dos ameríndios que significa simplesmente “Brasão” ou as “Armas” que a família o traz. O “Brasão” era pintado ou cravado na maioria dos objetos usados pelo proprietário. Um Totem é qualquer objeto, animal ou planta que seja cultuado como uma divindade ou equivalente por uma sociedade organizada em torno de um símbolo ou por uma religião, a qual é denominada totemismo. Por definição religiosa podemos afirmar que é um cerimonial coletivo tribal, que tem um caráter religioso. É em relação a ele que as coisas são classificadas em sagradas ou profanas. Analisando os termos dos totens tribais da América do Norte, "o totem, é na verdade um desenho que corresponde aos emblemas heráldicos das nações civilizadas e que cada pessoa é autorizada a portar como prova da identidade da família à qual pertence. É o que demonstra a etimologia verdadeira da palavra, derivada de 'dodaim', que significa aldeia ou residência de um grupo familiar". ATIVIDADE – Utilizando qualquer material tridimensional (arame, massinha, gesso, biscuit, papelão e cola e tinta, e muitos outros...) *ALTERAÇÃO DA DATA DE ENTREGA ATÉ 06 DE AGOSTO* Dúvidas, pesquisem sobre totens, sobre amuletos, sobre estatuetas tribais, etc... Clique e veja: TOTEM

8ºs e 9ºs anos - FICHA DE DADOS DE MOVIMENTO ARTÍSTICO (Nº1)

[COPIAR NA SULFITE E COLOCAR NO PORTFÓLIO]

COMO PREENCHER A FICHA DE DADOS?

Lembrando que a Ficha n.1 é uma maneira resumida para facilitar o estudo de Técnicas Artísticas e Movimentos Artísticos, então abaixo está descrito detalhadamente como se preencher.

O preenchimento sempre será a Lápis (exceto seu nome, número e turma que podem ser a caneta), para evitar rasuras e a perda da ficha. Então sempre que houver uma pesquisa sobre um determinado estílo ou movimento artístico, essa ficha será solicitada, se surgirem outras dúvidas, perguntem!

 

A PRIMEIRA PARTE DA FICHA POSSUI OS CAMPOS PARA SUAS INFORMAÇÕES PESSOAIS, ABAIXO DELA HÁ UM CAMPO ONDE SE MARCARÁ UM 'X' CASO SEJA UMA TÉCNICA ARTÍSTICA OU UM MOVIMENTO. AO LADO UM ESPAÇO PARA O NOME DO MOVIMENTO OU TÉCNICA. LOGO TEMOS O CAMPO DO PERÍODO DE TEMPO EM QUE ACONTECEU E O LOCAL ONDE ACONTECEU. E ABAIXO UM CAMPO PARA SE ESCREVER OS NOMES DOS PRINCIPAIS ARTISTAS ENVOLVIDOS.

OS DOIS ÚLTIMOS CAMPOS SÃO PARA AS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS SOBRE O TEMA, DE FORMA RESUMIDA E EM TÓPICOS VOCÊ VAI ESCREVER AQUILO QUE SE DEVE SABER SOBRE O ASSUNTO. E POR ÚLTIMO UM CAMPO PARA OBSERVAÇÕES, ALGUM DADO QUE FALOU ANTERIORMENTE, ALGUMA CURIOSIDADE, OU AQUILO QUE VOCÊ ACHAR IMPORTANTE SABER.

6º anos e 7ºs anos - ALFREDO VOLPI

 

ABAIXO ESTÁ O LINK DIRETO DO YOUTUBE PARA QUEM NÃO CONSEGUIR ASSISTIR O VÍDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=z3pY4zCJ2x8

6ºs e 7ºs anos - Momento de celebrar a cultura e as origens

[COPIAR NA SULFITE E COLOCAR NO PORTFÓLIO]

Artista ALFREDO VOLPI

Mesmo tendo nascido na Itália, Alfredo Volpi (1896 - 1988) é um dos mais importantes artistas brasileiros do século XX. Antes de qualquer coisa, trata-se de um pintor original, que inventou sozinho sua própria linguagem, foi um autodidata. Sua evolução foi natural, tendo chegado à abstração por caminhos próprios, trabalhando e dedicando-se a essa descoberta. O artista brincava com as formas, as linhas e as cores. Nunca acreditou em inspiração. Volpi não participou dos movimentos modernistas da década de 20, apoiados pela elite brasileira.

 Click no link e veja imagens do Artista e suas obras:

IMAGENS DE VOLPI

ATIVIDADE: Depois de ver as famosas obras com bandeirinhas do artista, está na hora de você criar uma composição com este mesmo tema. Você pode desenhar quantas bandeirinhas quiser e como você quiser, com capricho e dedicação!

Utilizando a folha de sulfite na HORIZONTAL, com MARGEM de 1 centímetro.

Colorindo com as CORES PURAS (primárias) e as CORES COMPOSTAS (secundárias)  da maneira que achar mais legal, não precisa utilizar todas as cores!

9ºs anos - O ABSTRACIONISMO

 

8ºs anos - CONTEÚDO ORGANIZADO POR DATAS

[COPIAR NA SULFITE E COLOCAR NO PORTFÓLIO]

 1º BIMESTRE

11 de FEV. – “Arte e Sensibilidade”

15/16 FEV. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Linguagens da Arte (Visuais, Cênicas, Música, Híbridas e Convergentes)

21 de FEV. – Posição da folha de sulfite para as atividades

05 de MAR. – As Nove Musas das Artes da Mitologia Grega

5/11 de MAR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Linguagem da Música/Gêneros/Instrumentos

17 de MAR. – Desenho X Pintura

5/6 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Artes Convergentes/Termos Artísticos

09 de ABR. – Revisão Arte e Linguagens

28/29 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Termos Artísticos 2/Suportes de Escultura

 

2º BIMESTRE

7/10 de MAIO – ATIVIDADES IMPRESSAS: Origens da Arte/Paleolítico/Questionário

13 de MAIO – Escultura – Arte do Volume

14 de MAIO – Escultura – Definições

20 de MAIO – A Vênus de Willendorf

07 de JUN. – Sobre a Pré-História

08 de JUN. – Legenda de Obra

16/17 de JUN. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Neolítico

12 de JUN. – Texto para Leitura

23 de JUN. - Vídeos sobre Neolítico 

7ºs anos - CONTEÚDO ORGANIZADO POR DATAS

1º BIMESTRE

11 de FEV. – “Arte e Sensibilidade”

15/16 FEV. – ATIVIDADES IMPRESSAS: O manifesto das Sete Artes

21 de FEV. – Posição da folha de sulfite para as atividades

01 de MAR. – Classificação e Gêneros da Dança

01 de MAR. – Para as aulas de Arte é importante saber

5/11 de MAR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Aprofundando os conhecimentos sobre Pintura, Escultura, Fotografia e HQ

15 de MAR. – Dança de roda

5/6 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Classificação e gêneros da Dança: MODO, ORIGEM, FINALIDADE./ Questionário de Fixação

12 de ABR. – Cultura de roda

12 de ABR. – Orientações da folha de sulfite

28/29 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Cultura/As Sete Maravilhas Do Mundo Antigo

 

2º BIMESTRE

03 de MAIO – Danças Folclóricas

04 de MAIO – Danças de A a Z

7/10 de MAIO – ATIVIDADES IMPRESSAS: A Cultura 1 Permanece/Repertório/O que são artes visuais

12 de MAIO – Atividade de Ensino - Dia de Quem Cuida

14 de MAIO – O que é repertório?

16/17 de JUN. – ATIVIDADES IMPRESSAS: A Cultura 2/Patrimônio Cultural

24 de MAIO – Patrimônio Cultural

31 de MAIO – Representando um patrimônio

12 de JUN. – Texto para Leitura

28 de JUN. – Momento de celebrar - VOLPI

02 de JUL. - Alfredo Volpi

 

8ºs anos - NEOLÍTICO

[COPIAR NA SULFITE E COLOCAR NO PORTFÓLIO]

 Para complementar os estudos sobre o NEOLÍTICO (Pré História), temos aqui alguns vídeo explicativos sobre as Construções Pré Históricas, os NURAGUES, os MENIRES, os DÓLMENS e os CROMLECHS.

Inclusive alguns exemplos encontrados aqui no Brasil.

https://www.youtube.com/watch?v=IHcTB_M5-gU&t=216s

 

https://www.youtube.com/watch?v=kOvjVxMcUPg

 

https://www.youtube.com/watch?v=LEplq-KGtGs 

Assistam com atenção, anotem e estudem para auxiliar nos trabalhos deste bimestre!

Se surgirem dúvidas, anotem perguntas e me mandem elo whatsApp.

6ºs anos - CONTEÚDO ORGANIZADO POR DATAS

 

1º BIMESTRE

11 de FEV. – “Arte e Sensibilidade”

15/16 FEV. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Técnicas dos Desenhos; Desenho de Narração

22 de FEV. – Posição da folha de sulfite para as atividades

01 de MAR. – Para as aulas de Arte é importante saber

5/11 de MAR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: O que é Colorir?/Mandalas

12 dc MAR. - Como Colorir

15 de MAR. – Técnicas do Desenho - Imaginação

5/6 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Cores Pigmento/Pesquisas sobre as artistas

07 de ABR. – Sobre as artistas (imagem) Tarsila do Amaral e Anita Malfatti

07 de ABR. – CORES - Círculo Cromático

08 de ABR. – Harmonia das Cores

12 de ABR. – Orientações da folha de sulfite

16 de ABR. – CORES - Observações

28/29 de ABR. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Tarsila do Amaral

 

2º BIMESTRE

7/10 de MAIO – ATIVIDADES IMPRESSAS: O Circo

10 de MAIO – Exercícios Gráficos

12 de MAIO – Atividade de Ensino - Dia de Quem Cuida

07 de JUN. – Sobre as Cores - Matiz e Tonalidade

12 de JUN. – Texto para Leitura

16/17 de JUN. – ATIVIDADES IMPRESSAS: Linguagem Visual/Tonalidade da Cor/Exercícios de Criação

21 de JUN. – Técnicas de Desenho - Memória

02 de JUL. - Alfredo Volpi